题教师节
陕西李仁周
知书达理，功归至圣；
揽月摘星，智系先哲。
题教师节
广东胡宗能
经我课堂，好进好学，走向前沿阵地；
凭君底气，有节有理，迎来事业巅峰。
题教师节
江西邓伍生
慨峥嵘往昔，一节教鞭，把晚霞弹落；
喜灿烂今朝，满屏讲义，用遥控点开。
题教师节
上海万宇忠
教必有方，树人如树木，且上层楼开眼界；
学而不厌，鉴古宜鉴今，好从活水见源头。
忆启蒙恩师
江西万斌平生励志赖诸师，面目到今多忘之。蒙学愚枯春雨润，文章拙劣暖风吹。三通六变攻辞海，万语千言淬德池。分数云云皆不首，人行天地在良知。
致教师
文/空心菜
三尺讲台五尺身，
一支粉笔写青春。
朝六晚十陪学子，
育得贤能敬年轮。
第35个教师节戏作
文/邓伍生
绝句·有感
三尺讲台年复年，
许身孺子醉花间。
已栽桃李万千树，
卅五春风润我颜。
题教师节
文/俊超
严寒酷暑日如常，
一盏台灯伴四方。
丝尽春蚕书大义，
祈求桃李竞飘香。
教师
文/爱在人间
廿载豪情育桃李，
半生热血浇杏坛。
但凝硕果酬壮志，
无愧岁华改朱颜。
教师节
文/东晟
三尺讲台桃李梦，
十年砥砺振鹏飞。
秋风菊露同窗饮，
白鬓依然熠熠辉。
己亥白露同窗相携沥江
探望刘雄飞老师即墨
文/一味居主
轻车迤逦沥江东，
往事如醇想授翁。
豆蒄亦由双鬓染，
幸然夕照浴山枫。
教师节
文/幸福长久
设节尊师恰岁丰，
一生劳碌未言功。
飞天搏海拿云手，
曾是蓬间一小松。
七绝咏幼师
文/永不言弃
屈膝弯腰冷暖询，
五心牢记不欺贫。
轻歌曼舞开童智，
甘作娘亲撒爱均。
注释：五心：关心、爱心、耐心、细心、信心。
赞园丁
文/山人
不寻凤阁做园丁，
育李培桃一世情。
花灿心头应夙愿，
禾思雨露带鹏程。
喜看阆苑栋梁起，
何惧秋霜白发生。
娇燕归来知旧院，
童歌再唱悦耳明。
敬山乡教师
文／大园里之子
烛影瑩光接彩霞，
白云生处一支花。
倾情文种美田家。
粉笔廓清山涧雾，
红旗激荡日光华。
爱心领唱漫天涯。
·教师节
文/冬之水杉
蜂勤果蜜，长谢恩师聊往昔。
小辫童声，写错拼音泪几行。
轻言教诲，桃李成蹊园阁翠。
流水汤汤，藕硕才知菡萏香。
教师节
文／欣然一周
当孩子王的那些岁月
给了我
鲜花的香
太阳的光
生命的美！
教师节
文/吉祥花
涓涓的溪流汇集成海洋
亿万的尊崇凝聚成一个
圣洁的节日
如果天空没有太阳
人类会失去温暖美好
如果人类没有文明
我们仍是原始的猿类
每年的九月十日
我们的灵魂高处必定行走着
传承人类文明的天使
教师节
文/李敬华
那个灿烂的金秋九月
她终于穿上了节日的盛装
她遥望着清澄的蓝天
一群群小鸟在自由的飞翔
她爱上了三尺讲台
理想在青春中熠熠闪光
她庆幸她的选择
开始了神圣的长情守望
那条村路崎岖而漫长
却承载着她的委屈彷徨
那张书桌没有抽屉
却收藏过她的困惑与迷茫
就这样匆匆忙忙
流逝了三十几年的时光
她依旧清澈而美丽
对远方充满热切的向往
她说她不是春蚕
无私的奉献不会有悲伤
她说她不是蜡烛
火苗拖不起明天的太阳
她离不开绿色的操场
她喜欢教室里的明亮
她爱看孩子们的笑脸
一起奋进在知识的海洋
她说她很富有
因为她桃李满园芬芳
她说她无愧于家乡
因为她贡献了全部力量
第三十五个教师节来临
她愿普天下所有的同行
工作生活永远充满阳光
幸福安康！
教师节
文/弓叶
节日披着金黄的外衣
追忆那些打补丁的日子
只有月亮知道我的心事
天空干净得发蓝
我那永不消失的影子
从童年爬到了树梢
春蚕、蜡烛不是我的身份
风吹雨打是我的营养
酷暑严寒是我的生长素
一声声“老师好！”才是我的心动
用同学们的微笑
根治我的衰老
我用成熟回报季节
在三尺讲台上放牧爱情
先师
文/牛娃
川上，你一叹千古，遂使光阴醒来
自此曙光滫濯，非限于某个精致之角
古老的人们自远古而来
告别远古
挥舞时光如织，雕篆史册，以璀燦冶治辉煌
我匍匐于你脚下，屏息聆听，渐行渐远的声音
彼音，辽阔而幽远
在光明与黑暗，未来与过去中穿梭
隐若惊雷
你的叹息，它片刻未停
以一滴水的深情，揣着梦想，溶于脉络奔腾于苍莽
执着如斯
如此的不舍，未分昼夜
而稷下宫，而白鹿洞，而阳明府学……
一粒种子的破土，耕植一个民族泱泱的深刻
灵魂，从此不再槛缕
儒略公元前五五一，十月，四日
先圣先师，祭。
教师节
文/深圳在水一方
新的学期开始，也就临近教师节了，我自然也想起我的老师，那些分别在我的小学、中学、大学等不同时期给我留下深刻印象的老师们。除了大学时的班主任现与我比邻而居外，其余的老师其实都已经不知所踪了。但是在心底，我还是能不时地回想起他们，而且也很想还能当面对他们道一声谢谢。
人生的第一次往往印象深刻，我的第一个老师当然也就牢牢地占着这个第一的位置，让我不时想起她来。她叫王玉芳，我小学一年级的老师，她是校长，是班主任，是所有课的任课老师。因为小学校里只有她一位老师，三个年级的一个复式班，她带三个年级的所有课程，语文、数学、美术、音乐、体育，甚至还有她创设的劳动课。
她不是本县人，是我们地区另一个县的，说话口音与我们相差很大，让我们惊奇的是她上课时讲普通话，就像广播里播音员讲的话一样，觉得她好厉害，好像来自天外。我们也非常喜欢能跟着她学普通话，上学第一课，她教我们认这几个字：伟大的中国共产党。她声音宏亮地大声念道：伟大大中国共产党。小伙伴们也很快就察知其中端倪了，于是“伟大大”就成了同学们开玩笑时一个秘密口诀。
王老师那时候大概二十岁左右，没有结婚，我们放学后，就她一人住在学校里，孤单又冷清。学校位于村子边缘的东沟沟口的坡边上，离其他人家房子稍有点远，和村里的仓库靠得近些，那里也是白天干农活时有人，晚上便没人了。想着她一个女孩子一个人住在四周都无人家的黑漆漆的小学校里，不知她曾有过怎样的害怕呢！
她到我们村小学校不久就教我们这个班，她也才参加工作没多久，但她很热情，充满了活力的样子。除了同时带着三个班的所有课程，她还充分利用课余的时间带着学生们劳动。她每天要自己生火做饭，煮饭用的木柴是村里派人不定期给她送来，学生们有时候也会帮她捡一些柴回来。她让学生们轮流做值日打猪草，竟然在学校养了一头猪。她还向村里要了一块位于东沟的地，种上毛苕子，作饲料。至于那头猪最终是被卖掉了还是被她吃掉了，我已经不记得了。但是劳动的场景我倒是记得很真切，从上一年级开始，我们就拿起农具干活了。王老师带着我们，边教边干，我们竟也把那块地种得有模有样。想想那时的年龄，有些学生甚至根本就拿不动挖锄，竟然也乐呵呵地跟着老师在地里起劲地干活儿。
王老师很注重勤工俭学，总是想着法儿带我们劳动，用劳动果实来换取我们的各种文具和奖品。她的信息来源显然比村里的人要灵活宽广，她知道怎么充分利用现有的条件。她还带着我们种蓖麻。当地好像有野生的蓖麻，但不多，也没人注意到它们，但王老师却买来种子带着我们到处去种。不用成片的地，而是在不起眼的路边，坡边，或者别人家的地边上，哪怕只够种一棵的地方也种上。同学们每天从学校排着队出发，沿不同的方向沿途寻找可以下种的地方，直到把村里可以利用的毛边地都种完。待到成熟，我们再排着队去采收。收获的蓖麻种子被老师拿去卖掉，买回本子、笔、尺子等文具，分发给我们。我的第一本钢笔字帖也是从蓖麻里得到的奖励，我曾视若珍宝。后来我才了解到蓖麻原来有很多功用呢，难怪可以用来卖钱。蓖麻籽可以榨油，其油脂可制润滑油、媒染剂，也可供药用。最神秘的是蓖麻籽含有的蓖麻毒素是比氢化物还要毒的剧毒物质，据说常被特工用作暗杀的工具。所以之后我每看到蓖麻，竟有对杀人武器的恐怖和王老师带我们种蓖麻的温馨画面同时出现的感觉，让我对蓖麻又爱又怕。
农历六月六，相传是龙王晒衣服的日子，各家各户也将家里的衣服被褥全都放在太阳底下爆晒，甚至还要晒脚板。这一天，王老师会带我们去河里玩，她会给每个女生洗头发，孩子们在水里洗得干干净净，也顺便游了泳打了水仗，玩得不亦乐乎。每年龙晒衣那天我们全体的学生都泡在河水里玩水、洗头的场景一直留在我的脑海里，甚至还能感受到王老师的手在揉搓着我的头发。
四年级便离开这个小学校去乡中心小学，也就离开了王老师。也不知她之后还在这个小学校里教了多少年，反正后来她也离开了这个学校，好像是因为结婚，调去了别的学校。四年级之后，老师就多起来了，每门课有不同的老师，但即便是班主任老师，也再没有像王老师那样像个家长一样陪着我们一起玩一起干活的老师了。
我的老师于长义
文/马林良
年8月31日，我认识了于老师，在他的带领下走进诗词楹联的大门。
于老师上课，满面春风，是个博学仁厚的长者。
两个小时的课，年近七旬的老者一直站着，板书时一边讲平仄，一边讲格律，一边讲书法，对于书法爱好者来说，这绝对是买一赠一。
于老师的书法我是看不出好的。你想啊，一幅字，放到眼前，仿如天书，一个字也认不出。恰巧他写的是我会背的诗词，隔三差五的我认出几个字能把整幅字看下来。至于墨浓墨淡，形断意连，颜筋柳骨……我是一概不懂的。我不懂，老师也不生气，一如既往的笑，那笑绝不虚假。
那时，我是多么无知，及至今天，依然无知。无知到看不出老师字里的壮阔、孤傲、包容、体味人心。看见老师发到