感受永远比知识重要。知识的重要性远不及感受一半。
如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是沃土，种子必须在其中发芽生长。
童年就是准备土壤的阶段。
——《寂静的春天》作者雷切尔·卡森
朋友暑期送孩子上自然教育夏令营课程，回来说，感觉自然教育，并没有宣传得那么好，就是带领孩子在户外玩，不过这样的好处就是，孩子不再沉迷电子设备，愿意和其他小朋友在大自然中一起协作。
说到自然教育，相信作为家长，大家都听说过自然教育，可是我们为什么要给孩子自然教育呢？
自然教育是什么？
自然教育，是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育;是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，均衡发展的完整方案;是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。
自然教育给孩子带来的是一种天赋教育，是爱的教育，是造就人本身的教育，是利用自然本能，自然发展个体的教育。
英国有句俗语：“树是孩子的第三位老师”。在大自然中，儿童的感官被打开，而感官是我们与这个世界互动最重要的通道。
3-12岁，正是孩子的情感发展期，如果这个环节缺失，会对孩子的身心健康发展起到一定的影响作用。
在《海岛花开》中，作者肖翠，林秦文夫妇的著作。书中讲述一家三口在春节期间，长达16天的海南岛自驾之旅，植物学家父亲观察植物做手记。
还带着孩子在欣赏海南美景，享受无忧无虑的亲子时光，作为植物学工作者父母，给孩子最好的自然教育。
自然教育，就是带孩子回归大自然，高效温馨地陪伴孩子，观察大自然中的石头，树木，花花草草，带孩子去体验，互动游戏，让孩子有参与感与体验感。
在《海岛花开》中肖翠夫妇，他们专业的植物学家身份，带孩子在野外玩，让孩子认识了许多植物，孩子乐在其中，帮助爸爸采集植物的标本，果实，种子。
带着孩子去辨别不同的植物，孩子的想象力丰富，看见某种植物，会脑洞大开。在大自然中，不用刻意教孩子什么，孩子一定能记住很多，学到许多知识。
在大自然中，玩耍成长，是每个孩子的权力。
现在的孩子，尤其是久居城市的孩子，被生活中各种原因束缚，学习压力，家长忙于工作，孩子被电子产品吸引，懒得动也不想去户外。
因此，有个词“自然缺失症”
自然缺失症(nature-deficitdisorder)是由美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象，即现代城市儿童与大自然的完全割裂，也有人对其给出自己的解释:某种对大自然的渴望，或者对自然界的无知，皆因缺乏时间到户外，特别是乡野田园所致，现实生活中，自然缺失症人群已经从儿童扩展到了成人。
自然缺失症的表现：
1、儿童缺乏对自然界的尊重
儿童不再理解我们的食物来源，也不认识动植物，更不了解地理环境
2、对大自然不了解
孩子面对大自然中的昆虫，泥土等自然物适合，孩子的内心产生畏惧，或者感官体验是恶心。缺少了对大自然的好奇。
3、注意力缺乏，沉迷电子产品
孩子长期居于家中，楼宇，不接触大自然，就会出现很多问题。比如孩子沉迷电子产品，学习压力过大，情绪不稳定，注意力缺乏。
如果每周带孩子去户外，去大自然中感受一下，放松的时光对孩子的身心都有好处。在大自然中探索，注意力更集中，还远离电子产品。
4、儿童肥胖症
据不完全统计，目前有9百万的6-17岁的孩子患有肥胖症。
如何减少肥胖呢？最好的办法就是在自然界中呈放松状态的活动，而不是有计划，强调竞争意识的体育活动
因此，让孩子健康成长，我们要多带孩子出去进行户外活动，接触大自然。
让孩子回归大自然，去感受
在《海岛花开》中，作者带着3岁的女儿，在海南岛上自驾，边走边看，走走停停。他们提前规划好路线，剩下的就是去大自然中观察，探索，发现。
“妈妈，你看这是树的眼睛，不是嘴巴，眼睛观察东西，嘴巴吃东西，两个不一样”书中3岁的女儿抱着大树，指着树上的图形，看看，孩子的想象，孩子的认知，还认为她才3岁，懂得不多吗？
一家三口在大自然中，互动玩游戏，学习认识新的植物。让孩子在旅行中成长，孩子的想象力，专注力，表达力，忍耐力都得以提升。
我们要多带孩子出去，让孩子去发现，去探索，让孩子回归大自然。
大家千万不要小看孩子，讲过的东西，孩子都能记住，去过的地方，孩子都会有印象。千万不要觉得孩子还小，什么都不懂。其实，孩子懂得许多许多。
在《海岛花开》中，这位妈妈说，三十几岁的人了，第一次知道空心菜原来还可以在水里生长的。是呀，我也是固有的思维，认为空心菜就是土生植物。他们在旅行中发现大片的水生空心菜。
她还说，孩子见到水生的空心菜，与生活中的空心菜对应，可惜住的酒店里没有可以自己做饭，不然采集野外空心菜，还可以回家再做道菜，实现了，从认识到运用，孩子的多重感官体验。
大自然教会我们很多东西，而这些东西，在我们平时的书本，课堂上是学不到的。
多和孩子玩游戏
朋友说送孩子去自然教育，好像孩子就是玩。其实不然，对于小孩子的教学，最初就是让孩子玩，在玩中学，润物细无声的感觉，不知不觉中，孩子学到了很多。
在书中，作者还贴心设计了许多亲子互动游戏，我们家长可以学习加以实践，或者可以模仿，根据自己家的实际情况，自己设置很多亲子游戏。
游戏的方式，更亲近孩子，我们多陪伴孩子，带孩子走出去，去大自然，去旅行，和孩子一起去发现沿途的美好风景，相互鼓励，共同成长。
《海岛花开》既是一本家庭自然教育著作，作者在书中给我们讲述了海南岛上的博物知识，还有一些带娃秘籍，更有贴心小游戏，供大家学习。
同时，它又是一本海南岛游记，而且书中还有海量植物信息。作为植物学家，在海南岛之旅，拍了海量高清图片，还有多条旅行路线，大家可以学习观看，有助我们带孩子出行。